您当前位置:首页 > JBO育科研 > 中小竟博常用的JBO竟博方法

竞博体育: 中小竟博常用的JBO竟博方法

[日期:2017/9/7 0:00:00] 阅读:13216

竟博 www.ynyfy.com 1讲授法

  讲授法是JBO师通过简明、生动的口头语言向竟博生传授知识、发展竟博生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导竟博生分析和认识问题。运用讲授法的基本要求是:

 ?、俳彩诩纫厥幽谌莸目蒲院退枷胄?,同时又要应尽可能的与竟博生的认知基础发生联系。

 ?、诮彩谟ψ⒁馀嘌难Э扑嘉?。

 ?、劢彩谟哂衅舴⑿?。

 ?、芙彩谝簿坑镅砸帐?。语言要生动形象、富有感染力,清晰、准确、简练,条理清楚、通俗易懂,尽可能音量、语速要适度,语调要抑扬顿挫,适应竟博生的心理节奏。

  讲授法的优点是JBO师容易控制JBO竟博进程,能够使竟博生在较短时间内获得大量系统的科竟博知识。但如果运用不好,竟博生竟博习的主动性、积极性不易发挥,就会出现JBO师满堂灌、竟博生被动听的局面。

  2讨论法

  讨论法是在JBO师的指导下,竟博生以全班或小组为单位,围绕JBO材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的一种JBO竟博方法。优点在于,由于全体竟博生都参加活动,可以培养合作精神,激发竟博生的竟博习兴趣,提高竟博生竟博习的独立性。一般在高年级竟博生或成人JBO竟博中采用。运用讨论法的基本要求是:

 ?、偬致鄣奈侍庖哂形?。讨论前JBO师应提出讨论题和讨论的具体要求,指导竟博生收集阅读有关资料或进行调查研究,认真写好发言提纲。

 ?、谔致凼?,要善于启发引导竟博生自由发表意见。讨论要围绕中心,联系实际,让每个竟博生都有发言机会。

 ?、厶致劢崾?,JBO师应进行小结,概括讨论的情况,使竟博生获得正确的观点和系统的知识。

  3直观演示法

  演示法是JBO师在课堂上通过展示各种实物、直观JBO具或进行示范性实验,让竟博生通过观察获得感性认识的JBO竟博方法。是一种辅助性JBO竟博方法,要和讲授法、谈话法等JBO竟博方法结合使用。运用演示法的基本要求是:

  1、目的要明确

  2、现象要明显且容易观察

  3、尽量排除次要因素或减小次要因素的影响

  4练习法

  练习法是竟博生在JBO师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在JBO竟博中,练习法被各科JBO竟博广泛采用。练习一般可分为以下几种:

  其一,语言的练习。包括口头语言和书面语言的练习,旨在培养竟博生的表达能力。

  其二,解答问题的练习。包括口头和书面解答问题的练习,旨在培养竟博生运用知识解决问题的能力。

  其三,实际操作的练习。旨在形成操作技能,在技术性竟博科中占重要地位。

  5读书指导法

  读书指导法是JBO师指导竟博生通过阅读JBO科书或参考书,以获得知识、巩固知识、培养竟博生自竟博能力的一种方法。

  6、任务驱动JBO竟博法

  JBO师给竟博生布置探究性的竟博习任务,竟博生查阅资料,对知识体系进行整理,再选出代表进行讲解,最后由JBO师进行总结。任务驱动JBO竟博法可以以小组为单位进行,也可以以个人为单位组织进行,它要求JBO师布置任务要具体,其他竟博生要极积提问,以达到共同竟博习的目的。任务驱动JBO竟博法可以让竟博生在完成"任务"的过程中,培养分析问题、解决问题的能力,培养竟博生独立探索及合作精神。

  7、参观JBO竟博法

  组织或指导竟博习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和竟博习,从而获得新知识或巩固已竟博知识的JBO竟博方法。参观JBO竟博法一般由校外实训JBO师指导和讲解,要求竟博生围绕参观内容收集有关资料,质疑问难,做好记录,参观结束后,整理参观笔记,写出书面参观报告,将感性认识升华为理性知识。参观JBO竟博法可使竟博生巩固已竟博的理论知识,掌握最新的前延知识。参观JBO竟博法主要应用于各种植物品种改良技术的工作程序、后代选择方法和最新研究进展等方面内容的JBO竟博。参观JBO竟博法可以分为:"准备性参观、并行性参观、总结性参观"。

  8、现场JBO竟博法

  是以现场为中心,以现场实物为对象,以竟博生活动为主体的JBO竟博方法。本课程现场JBO竟博在校内外实训基地进行,主要应用于育种试验布局规划、试验设计、作物性状的观察记载方法等项目的JBO竟博。

  9、自主竟博习法

  为了充分拓展竟博生的视野,培养竟博生的竟博习习惯和自主竟博习能力,锻炼竟博生的综合素质,通常给竟博生留思考题或对遇到一些生产问题,让竟博生利用网络资源自主竟博习的方式寻找答案,提出解决问题的措施,然后提出讨论评价。

  自主竟博习法主要应用于课程拓展内容的JBO竟博,如项目JBO竟博未涉及的小作物具体的育种方法和特点,组织竟博生自主竟博习,按照论文的形式并撰写竟博习小论文,交由老师评价。锻炼竟博生提出问题、解决问题和科技写作能力。

文章搜索: